<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?>
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
  <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=iso-8859-1" />
  <title>2FY kapittel 10 Elektrisitet</title>
  <meta name="generator" content="Amaya 9.53, see http://www.w3.org/Amaya/" />
</head>

<body>
<p></p>

<p><strong>Mål 5</strong></p>

<p><strong>Elevene skal ha grunnleggende kunnskaper om begreper og lover i
elektrisitetslæren</strong></p>

<p><strong>5a kjenne til begrepet elektrisk ladning</strong></p>

<p><strong>5b kunne beregne strømmer og spenninger i likestrømskretser som
består av enkle serie- og parallellkoblinger der spenningskilden kan ha indre
resistans</strong></p>

<p><strong>5c kunne tegne, tolke og bruke koblingsskjemaer</strong></p>

<p><strong>5d kunne tegne og tolke strøm, spenning-grafer</strong></p>

<h1>Elektrisk ladning </h1>

<p>Ladninger av ulik type &#x2013; positive ladninger og negative ladninger
&#x2013; virker på hverandre med tiltrekkende elektriske krefter. Ladninger
av lik type frastøter hverandre.</p>
<ul>
  <li>Human hands (usually too moist, though) <em>Very positive</em></li>
  <li>Rabbit Fur</li>
  <li>Glass</li>
  <li>Human hair</li>
  <li>Nylon</li>
  <li>Wool</li>
  <li>Fur</li>
  <li>Lead</li>
  <li>Silk</li>
  <li>Aluminum</li>
  <li>Paper</li>
  <li>Cotton</li>
  <li>Steel <em>Neutral</em></li>
  <li>Wood</li>
  <li>Amber</li>
  <li>Hard rubber</li>
  <li>Nickel, Copper</li>
  <li>Brass, Silver</li>
  <li>Gold, Platinum</li>
  <li>Polyester</li>
  <li>Styrene (Styrofoam)</li>
  <li>Saran Wrap</li>
  <li>Polyurethane</li>
  <li>Polyethylene (like Scotch Tape)</li>
  <li>Polypropylene</li>
  <li>Vinyl (PVC)</li>
  <li>Silicon</li>
  <li>Teflon <em>Very negative</em></li>
</ul>

<h1>Bevaringsloven for ladning</h1>

<p>Innenfor et lukket system er summen av ladning konstant.</p>

<p>Elektrisk ladning er kvantisert. Når vi måler ladning, opptrer den alltid
som et helt antall ganger elementærladningen, positiv eller negativ.</p>

<p>Elementærladningen er <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <mi>e</mi>
  <mo>=</mo>
  <mn>1.60</mn>
  <mo>×</mo>
  <msup>
    <mn>10</mn>
    <mrow>
      <mo>&#x2212;</mo>
      <mn>19</mn>
    </mrow>
  </msup>
  <mi>C</mi>
</math>. Ladning måles altså i <math
xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <mi>C</mi>
</math>(Coloumb).</p>

<h2 style="page-break-before: always">Seriekrets</h2>

<table border="0" cellspacing="50">
  <tbody>
    <tr>
      <td><img alt="Simple serial" src="SimpleSerial.gif" border="0" /></td>
      <td><img alt="Simple serial circuit" src="SimpleSerialCircuit.gif"
      /></td>
    </tr>
  </tbody>
</table>

<p><a
href="http://video.google.com/videoplay?docid=4850277179425254045">Video</a>
som viser hvordan man kan "lage" strøm.</p>

<h2>Parallellkrets</h2>

<table border="0" cellspacing="50">
  <tbody>
    <tr>
      <td><img alt="Simple parallel" src="SimpleParallel.gif" border="0"
      /></td>
      <td><img alt="Simple parallel circuit" src="SimpleParallellCircuit.gif"
        /></td>
    </tr>
  </tbody>
</table>

<h1>Strøm, spenning og resistans</h1>

<p>Figurene over viser hvordan en krets kan beskrives ved hjelp av strøm,
spenning og resistans.</p>

<h3>Strøm</h3>

<table border="1">
  <tbody>
    <tr>
      <td>Hvis det strømmer en ladning <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>Q</mi>
        </math> gjennom et tverrsnitt i løpet av tida <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>t</mi>
        </math> er strømmen <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>I</mi>
        </math> lik ladning dividert med tid: 

        <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>I</mi>
          <mo>=</mo>
          <mi>Q</mi>
          <mo>/</mo>
          <mi>t</mi>
        </math> </p>

        <p>Enheten blir da C/s som man også skriver som A (Ampere)</p>
      </td>
    </tr>
  </tbody>
</table>

<p><a
href="http://www.vb-tl.de/goethe/java/stromfluss/english/strom.html">Animasjon
av strøm (fra RSTnett)</a></p>

<p>Strøm måles med et Amperemeter. Amperemeteret koples i serie med
kretsen.</p>

<p><strong>Strømretning</strong> </p>

<p>Med strømretningen mener vi den retningen som de positive ladningene går
i.</p>
<strong>Kontinuitetsvilkåret</strong> 

<p>Det går like mye ladning per tid inn i en leder som ut av den. Eller: I en
krets uten forgreininger har strømmen samme verdi alle steder.</p>
<strong>Kirchoffs 1. lov </strong> 

<p>Ved et forgreiningspunkt i en strømkrets er summen av alle strømmene inn
mot forgreiningspunktet lik summen av alle strømmene ut fra
forgreiningspunktet.</p>

<h2>Spenning</h2>

<table border="1">
  <tbody>
    <tr>
      <td>Spenningen <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <msub>
            <mi>U</mi>
            <mi>AB</mi>
          </msub>
        </math> mellom punktene <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>A</mi>
        </math>og <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>B</mi>
        </math> er lik det arbeidet per ladning som blir utført når
        elektriske krefter flytter en ladning <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>Q</mi>
        </math> fra <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>A</mi>
        </math> til <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>B</mi>
        </math>. 

        <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <msub>
            <mi>U</mi>
            <mi>AB</mi>
          </msub>
          <mo>=</mo>
          <mfrac>
            <msub>
              <mi>W</mi>
              <mi>AB</mi>
            </msub>
            <mi>Q</mi>
          </mfrac>
        </math></p>

        <p>Enheten blir da <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mfrac xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
            <mi>J</mi>
            <mi>C</mi>
          </mfrac>
        </math>, som man også skriver som <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>V</mi>
        </math>(Volt).</p>
      </td>
    </tr>
  </tbody>
</table>

<p>Spenning måles med et voltmeter. Voltmeteret koples i parallell med den
delen av kretsen vi skal måle på.</p>

<p><strong>Kirchoffs 2. lov (spenning i en seriekrets)</strong> </p>

<p>I en lukket seriekrets er summen av spenningene over komponentene i den
ytre kretsen lik polspenningen til spenningskilden. <a
href="http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/physics/electricity_and_magnetism/gcsephys_01.shtml">Test.</a></p>
<strong>Spenning i en parallellkopling</strong> 

<p>I en parallellkopling er spenningen over hver av greinene den samme og lik
spenningen over hele parallellkoplingen. <a
href="http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/physics/electricity_and_magnetism/gcsephys_02.shtml">Test.</a></p>
<strong>Elektromotorisk spenning, EMS</strong> 

<p>Det arbeid per ladning som blir gjort ved flytting av ladninger fra
minuspolen til plusspolen i en spenningskilde.</p>

<p>Den elektromotoriske spenningen til spenningskilden i en krets er lik
summen av de indre og ytre spenningene i kretsen:</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <mo>&#x2130;</mo>
  <mo>=</mo>
  <msub>
    <mi xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">R</mi>
    <mi>i</mi>
  </msub>
  <mi>I</mi>
  <mo xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">+</mo>
  <msub xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
    <mi>R</mi>
    <mi>y</mi>
  </msub>
  <mi>I</mi>
</math></p>

<p>Der <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <msub>
    <mi>R</mi>
    <mi>i</mi>
  </msub>
</math>er resistansen/motstanden i den indre kretsen (selve spenningskilden),
og <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <msub>
    <mi>R</mi>
    <mi>y</mi>
  </msub>
</math>er resistansen i den ytre kretsen. <math
xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <mi xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">I</mi>
</math>er strømmen i kretsen.</p>

<h2>Resistans (motstand)</h2>

<table border="1">
  <tbody>
    <tr>
      <td><p>Resistansen <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>R</mi>
        </math> i en leder er lik forholdet mellom spenningen <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>U</mi>
        </math> over lederen og strømmen <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>I</mi>
        </math> gjennom den: </p>

        <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>R</mi>
          <mo>=</mo>
          <mfrac xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
            <mi>U</mi>
            <mi>I</mi>
          </mfrac>
        </math></p>

        <p>Enheten blir da <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mfrac>
            <mi>V</mi>
            <mi>A</mi>
          </mfrac>
        </math> som man også skriver som <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>&#x3a9;</mi>
        </math>(Ohm).</p>
      </td>
    </tr>
  </tbody>
</table>
<strong>Ohms lov</strong> 

<table border="1">
  <tbody>
    <tr>
      <td>For noen ledere er spenningen <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>U</mi>
        </math>over lederen og strømmen <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>I</mi>
        </math>gjennom den proporsjonale: 

        <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">U</mi>
          <mo>=</mo>
          <mi>R</mi>
          <mi>I</mi>
        </math></p>

        <p>der resistansen R er konstant.</p>
      </td>
    </tr>
  </tbody>
</table>

<p><strong>Strøm/spenningsgrafer</strong></p>

<p><img alt="Ohms lov?" src="ohmslov.JPG" /></p>

<p>Stemmer Ohms lov for grafene over?</p>

<p><strong>Seriekopling av resistanser(motstander)</strong> </p>

<p>Ved en seriekopling av motstander med resistansene er resultantresistansen
gitt ved</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <msub xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
    <mi>R</mi>
    <mi>total</mi>
  </msub>
  <mo>=</mo>
  <msub>
    <mi>R</mi>
    <mn>1</mn>
  </msub>
  <mo>+</mo>
  <msub>
    <mi>R</mi>
    <mn>2</mn>
  </msub>
  <mo>+</mo>
  <msub>
    <mi>R</mi>
    <mn>3</mn>
  </msub>
  <mo>+</mo>
  <mo>.</mo>
  <mo xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">.</mo>
  <mo>.</mo>
  <mo>+</mo>
  <msub>
    <mi>R</mi>
    <mi>n</mi>
  </msub>
</math></p>
<strong>Parallellkopling av resistanser(motstander)</strong> 

<p>Ved en parallellkopling av motstander med resistansene er
resultantresistansen gitt ved</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <mfrac>
    <mn>1</mn>
    <msub>
      <mi>R</mi>
      <mi>total</mi>
    </msub>
  </mfrac>
  <mo>=</mo>
  <mfrac>
    <mn>1</mn>
    <msub>
      <mi>R</mi>
      <mn>1</mn>
    </msub>
  </mfrac>
  <mo>+</mo>
  <mfrac>
    <mn>1</mn>
    <msub>
      <mi>R</mi>
      <mn>2</mn>
    </msub>
  </mfrac>
  <mo>+</mo>
  <mo>.</mo>
  <mo>.</mo>
  <mo>.</mo>
  <mo>+</mo>
  <mfrac>
    <mn>1</mn>
    <msub>
      <mi>R</mi>
      <mi>n</mi>
    </msub>
  </mfrac>
</math></p>

<p><strong>Test</strong></p>

<p>En liten <a
href="http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/gigaflat/physics/changingcurrent/changingcurrent_quiz.shtml">test</a>
for å se om vi kan bruke det vi har lært.</p>

<p><strong>Elektrisk energi og effekt</strong> </p>

<table border="1">
  <tbody>
    <tr>
      <td>Det elektriske arbeidet(den elektriske energioverføringen) <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>W</mi>
        </math>på ladningene som passserer en komponent i en elektrisk krets
        i tida t er 

        <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <msub>
            <mi>W</mi>
            <mi>AB</mi>
          </msub>
          <mo>=</mo>
          <msub>
            <mi>U</mi>
            <mi>AB</mi>
          </msub>
          <mi>Q</mi>
          <mo>=</mo>
          <msub xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
            <mi>U</mi>
            <mi>AB</mi>
          </msub>
          <mi>I</mi>
          <mi>t</mi>
        </math></p>

        <p>der <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <msub>
            <mi>U</mi>
            <mi>AB</mi>
          </msub>
        </math> er spenningen over komponenten og <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>I</mi>
        </math>er strømmen gjennom den.</p>
      </td>
    </tr>
  </tbody>
</table>
<strong>Joules lov</strong> 

<table border="1">
  <tbody>
    <tr>
      <td>Den elektriske effekten <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>P</mi>
        </math> i en komponent er gitt ved 

        <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>P</mi>
          <mo>=</mo>
          <mi>U</mi>
          <mi>I</mi>
        </math></p>

        <p>der <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>U</mi>
        </math> er spenningen over komponenten og <math
        xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
          <mi>I</mi>
        </math>er strømmen gjennom den.</p>
      </td>
    </tr>
  </tbody>
</table>

<p>Ved innsetting av sammenhengen <math
xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <mi>U</mi>
  <mo>=</mo>
  <mi>R</mi>
  <mi>I</mi>
</math>, kan man også komme frem til følgende formler for <math
xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <mi>P</mi>
</math>:</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <mi>P</mi>
  <mo>=</mo>
  <mi>R</mi>
  <msup xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
    <mi>I</mi>
    <mn>2</mn>
  </msup>
</math></p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
  <mi>P</mi>
  <mo>=</mo>
  <mfrac>
    <msup>
      <mi>U</mi>
      <mn>2</mn>
    </msup>
    <mi>R</mi>
  </mfrac>
</math></p>

<p></p>
</body>
</html>

